会议指出，5月11日至15日，我市 81 名中小学书记校长及进修院校干训负责人赴北京市朝阳区 30 余所优质学校开展沉浸式跟岗研修，是落实京朝教育协同发展战略、提升校长办学治校能力的重要举措。研修聚焦现代学校治理、文化治校、课程领导力等核心内容，采取理论引领、校园观摩、课堂参与、教研研讨等方式，全体参训人员学风扎实、纪律严明，圆满完成各项学习任务，取得丰硕成果。

会上，来自小学、初中、高中及教师进修院校的7位参培代表依次发言，分享研修所见所悟、差距剖析与改进思路，交流内容务实深刻、富有启发。

巨海燕指出，此次跟岗研修呈现站位高、切口深、作风实、纪律严四大鲜明特点，实现了理念更新、视野拓宽、差距认清的预期目标。研修对接首都教育顶端资源，以沉浸式跟岗深入课堂与管理一线，研学结合产出大量可借鉴、可操作的实践经验，充分展现了朝阳教育干部的良好形象，为深化京朝教育协同奠定坚实基础。

巨海燕强调，学习的终点是应用，研修的核心在赋能。全市中小学书记校长要以此次研修为新起点，把京城取回的 “真经” 转化为办学治校的实际行动，重点在五个方面精准发力：一要在头雁领航上下功夫，推动角色从 “行政管家” 向 “教育家” 升维，提升专业表达、数智领导与文化治校能力；二要在课堂革命上下功夫，推动教学模式从 “满堂灌” 向 “生本课堂” 转型，推广先进教学方法，强化精准教研实效；三要在五育并举上下功夫，推动育人模式从 “育分” 向全面发展拓展，打造特色品牌，健全学生成长保障体系；四要在精细治理上下功夫，推动学校管理从经验粗放向标准科学升级，完善协同育人机制，提升办学效益；五要在系统培训上下功夫，扎实推进 “三名”、学科教学、校长任职资格三大培训工程，全面提升教师队伍专业能力。

巨海燕要求，要持续深化京朝教育协同发展，建立长效合作机制：一是建立手拉手结对机制，推进云端教研与友好校结对，实现资源共享；二是实施种子教师培育计划，发挥参训校长辐射作用，带动教师队伍整体提升；三是打造四大文化研学品牌，推动优质教育与地方文化融合发展；四是深化新质生产力教育探索，借力首都智慧教育优势，赋能教育高质量发展。

刘恒华在主持会议时就贯彻落实会议精神提出要求，各单位要及时传达学习、制定成果转化方案、深化协同对接，把学习成果转化为推动学校发展的具体举措，奋力谱写朝阳教育高质量发展新篇章。

全体赴京跟岗研修人员，各县（市）区教育局、教师进修学校主要负责同志，学校书记校长代表，市直中小学（幼儿园）书记校长共计 160 人参加会议。